APRENDER CON BIG DATA. Victor Mayer-Schönberger y Kenneth Cukier

Interesante libro sobre experiencias con el uso de Big Data para entender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes. Esta comprensión ha permitido modificar en algunos casos la orientación de las lecciones con excelentes resultados. Al mismo tiempo, señala los peligros en el uso de los datos y la urgencia de que una definición legal especifique la necesidad de anonimato y limite el tiempo en que esta información está disponible.

 

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